Alumnos: este es el trabajo para ampliar el análisis de la novela que debían leer para el pasado jueves 3/9. Con él completamos la tarea sobre esta pieza literaria.Todos deben realizar las actividades pautadas hasta el punto 7 y también se incluye el compensatorio para quienes no alcanzaron la regularidad en la comprobación (compromiso) de lectura.
Se explicará en clases y se realizará con el apoyo de la carpeta que contiene teoría sobre este aspecto.
Escuela N° 32 Koluel Kaike – Trabajo Práctico de Lengua y Literatura
I – Novela: “La máquina del tiempo” de Wells
1.- Componga por cada capítulo las principales acciones que desarrolla
el conflicto de la novela. Ej:. Introducción: Cap 1 El viajero en el tiempo
propone a sus amigos la teoría sobre la cuarta dimensión y su posible dominio
sobre el tiempo.
2.- ¿Cuáles son los temas que propone el autor a través de esta
novela? Relacionalos con los siguientes sustantivos: tiempo, humanidad, clases
sociales, avances tecnológicos, la deshumanización.
3.- Establezcan comparaciones entre los Eloi y los Morlocks teniendo
en cuenta lo siguiente:
a) Hábitos
b) Aspecto físico
c) Inteligencia
d) Alimentación
e) Lugar donde viven
4.- Esta novela pertenece en la clasificación por temática a la
ciencia-ficción. Enumeren 6 elementos que presenta la historia y que prueben
esa relación.
5.- ¿Quién es Weena y qué crees que representa en la historia que
ofrece el autor? Puedes usar un fragmento del texto para considerar la
respuesta.
6.- En la novela conviven ciertas teorías del pensamiento filosófico
de la época – recuerden que fue escrita en 1895 - y sus ideas están situadas entre dos
periodos históricos importantes: fines del siglo XIX y principios del XX.
Investiguen acerca de: el Darwinismo – el Eternalismo y el Hedonismo.
7.- El autor de esta novela hace hincapié en la responsabilidad del
hombre sobre el futuro de la sociedad. Imaginen tres futuros posibles en los
que la humanidad pudiera terminar en
desastres: ambientales, sociales y científico-biológicos. Describe cada uno de
ellos o narra lo que podría ocurrir si se diera lugar a cada uno de ellos.
Compensatorio para desaprobados con aplazo y ausentes a la comprobación
de lectura del 3/9
A.- Imaginen otro final par la esta historia, partiendo de la
posibilidad de que el Viajero en el Tiempo haya regresado de su segundo viaje, narren
su aventura en ese tiempo que visitó.
Nota: deben respetar el
narrador en 3° persona y producir un escrito de no menos de media carilla. Recuerden que cuando se narra, también se
describe para ampliar el espacio de escritura y proporcionar suspenso y datos
al lector.
B.- Diseñen con la ayuda de la descripción que se hace de la máquina
en el relato, un dibujo de la máquina que habría construído el viajero. Pueden
usar el estilo infográfico (plano dimensional y con aportes linguísticos al
dibujo)
C.- Con la tecnología actual, podríamos suponer que un viaje en el
tiempo, sería posible. Describe qué tipo de mundo te gustaría visitar, ¿cómo
serían sus habitantes?
